Categoría: Fichas

Construcción de políticas públicas para recuperar capital humano del exterior: Chile, la India y México.

En este texto, los autores, José Barrera y Pedro López, exponen la emigración de mexicanos altamente calificados (estudiantes, científicos o profesionales) a partir de observar las acciones y los espacios de interlocución que el gobierno mexicano y los migrantes calificados mantienen para construir vínculos que favorezcan el desarrollo de México. Esto, con el propósito de identificar si existen posibles líneas de acción para mejorar los esfuerzos realizados en este sentido.

Promoting human capital development: A typology of International Scholarship Programs in Higher Education

El artículo examina las características de los programas de becas públicos (nacionales y federales) que apoyan la movilidad estudiantil internacional como una estrategia para promover la formación de capital humano e impulsar la consecución de otras metas sociales relevantes al interior de cada país. A partir de ello, los autores formulan una tipología para ser utilizada en análisis comparados sobre el diseño, implementación y resultados de este tipo de programas.

EUROsociAL: contribuciones a una política pública de educación en contexto de encierro en México.

Conozca la ficha realizada a la tesis de Maestría de Samuel Cyrille Louis Marie Bourdeau. La tesis de Bourdeau buscó ofrecer algunos elementos de análisis sobre la manera en que hasta ahora se ha orientado la implementación de un programa de cooperación internacional en México, sobre sus aportes, desaciertos, limitaciones y oportunidades.

Las prácticas de internacionalización en la Facultad de Educación de la USP: elementos de una propuesta de intervención en el programa de posgrado en pedagogía de la FES Aragón.

Ficha a la tesis de Carlos Antonio Aguilar Herrara donde elabora una propuesta de intervención pedagógica en el Programa de Posgrado de Maestría de la FES Aragón, que busca contribuir a que los estudiantes accedan de manera más efectiva a los procesos de internacionalización y aprovechen los beneficios que las TIC ofrecen a su formación en contextos internacionales.

El TLCAN y las profesiones: crónica de un fracaso. Cuarta parte.

El texto de Roberto Rodríguez Gómez está basado en el “Reporte ejecutivo de avances en las negociaciones internacionales de los servicios profesionales en el marco del TLCAN”, y presenta algunos puntos para analizar la práctica de los Comités Mexicanos para la Práctica Internacional (COMPI).

Internacionalización de la educación en México: Una agenda inconclusa.

Ma. Elena Pérez Campuzano presenta un análisis sobre la forma en que la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) contribuyen a la internacionalización de la educación superior en México. A partir del análisis de estos programas propone tres recomendaciones de política.

Migración calificada de mexicanos a Estados Unidos mediante visado preferencial.

De acuerdo a Cruz y Ruiz, las visas preferenciales para profesionistas que fueron acordadas con el TLCAN están lejos de convertirse en un primer peldaño para lograr un mercado laboral profesional de beneficio trilateral. Sin embargo, en este estudio, los autores plantean que frente a otro tipo de visados, constituyen una alternativa que los mexicanos calificados pueden aprovechar para residir en Estados Unidos.

Gestión del conocimiento tácito, buenas prácticas y lecciones aprendidas en la internacionalización universitaria.

Internacionalizar el currículo de las instituciones es un proceso que depende del compromiso con las particularidades propias a partir de planes estratégicos, modelos curriculares y reflexiones sobre el vínculo con el medio nacional e internacional. La autora plantea que cuando no se dispone de los recursos suficientes, una manera de lograrlo es implementar nuevas funciones: una de ellas es la gestión del conocimiento tácito experto que como estrategia agrega valor a los procesos. La metodología para lograrlo se llama buenas prácticas y lecciones aprendidas: contribuye a mejorar la toma de decisiones, la autoevaluación institucional y el aumento en la productividad y efectividad.