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Expresiones de las desigualdades sociales en espacios universitarios asimétricos

¿Cómo se manifiestan las desigualdades sociales entre los jóvenes que están cursando una licenciatura? La RIMAC comparte la publicación del libro “Expresiones de las desigualdades sociales en espacios universitarios asimétricos” de Lorenza Villa Lever, Alejandro Canales Sánchez y Mery Hamui Sutton con la colaboración de Ma. del Carmen Roqueñí Ibargüengoytia.

La internacionalización de la educación superior en América Latina: transitar de lo exógeno a lo endógeno.

Como anunciamos anteriormente, la Dra. Sylvie Didou escribió este libro rumbo a la CRES 2018 en donde aborda la situación actual de la internacionalización de la educación superior en América Latina y plantea los retos a abordar en la Conferencia Regional. A continuación, la RIMAC se complace en compartir el libro en formato PDF.

La internacionalización de la educación superior en América Latina: transitar de lo exógeno a lo endógeno

La UDUAL acaba de publicar el libro La internacionalización de la educación superior en América Latina: transitar de lo exógeno a lo endógeno, de Sylvie Didou Aupetit. El texto responde al cuestionamiento sobre qué ha sucedido con las políticas de internacionalización en las Instituciones de Educación Suprior en América Latina y el Caribe desde la última Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) en 2008, a la vez que abre el debate sobre temas fundamentales para la universidad latinoamericana actual.

La internacionalización en las Instituciones de Educación Superior mexicanas: experiencias de vinculación con Asia Pacífico.

La RIMAC se complace en compartir la presentación que realizó la Dra. Sylvie Didou sobre el libro “La internacionalización en las Instituciones de Educación Superior mexicanas: experiencias de vinculación con Asia Pacífico”; dicha presentación tuvo lugar el 7 de agosto en El Colegio de México en el marco del II Taller Internacional de Estudios sobre Corea.

Voces y ecos de trayectorias científicas.

¿Cómo se da el proceso de transmisión y apropiación de un oficio? ¿Cómo se forja el oficio científico? ¿Qué es lo que lleva a los individuos a interesarse en la ciencia desde épocas tempranas? ¿Cuáles son las marcas de la formación en una cultura científica particular? ¿Cómo trasciende el aprendizaje al lado de reconocidos maestros y equipos de investigación? Estas y otras interrogantes son abordadas en los relatos incluidos en este libro coordinado por Eduardo Remedi (Ϯ) y Rosalba Ramírez.